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2013年江苏省苏州市中考语文试题及答案

[日期:2013-07-03] 来源:  作者: [字体: ]
2013年江苏省苏州市中考语文试题及答案

 

本试卷共22题,满分130分,考试用时150分钟;

 

第一部分(26分)

 

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

 

  ①绿    ( yīn)如盖                 ②月光   (jiǎo)洁

 

  ③笛声    (yōu)扬                 ④心情愉    (yuè)

 

2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4分)

 

那屈折幽深的小巷,婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然,清水盈盈的古井依然。慈详的老人,端着茶杯,摇着扇子,闲闲地聊天,乡音弥漫……那是我的小巷,每一点青苔,每一株绿草,每一丛蔓沿着的爬山虎,都藏着我的童年。一个夏日,梦回苏州,阳光把我的记忆照亮……

 

3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)

 

  ①问君何能尔?        。(陶渊明《饮酒》)

 

        ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

 

③会当凌绝顶,        。(杜甫《        》)

 

        ,千里共婵娟。(        《水调歌头  明月几时有》)

 

⑤乱花渐欲迷人眼,        (白居易《钱塘湖春行》)

 

        ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

 

        ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

 

⑧予独爱莲之        ,濯清涟而不妖……(周敦颐《爱莲说》)

 

4.名著阅读。(5分)

 

  (1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章?促使“我的意见”发生变化的原因是什么?

 

此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

 

  (2)下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄?请依次写出他们的姓名。

 

    ①只因义勇真男子,降伏凶顽母夜叉。

 

    ②天然美貌海棠花,一丈青当先出马。

 

5.阅读下面的漫画,结合当前有学生沉迷于游戏的现象,把画中母子两人的对话补充完整。要求:①用语简明,能反映画面内容,每句话不超过5个字(不含标点);②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(3分)

 

2013年江苏省苏州市中考语文试题及答案

 

 

 

(1)母:    该睡觉了!     子:             

 

(2)母:                 子:           

 

 

 

第二部分(44分)

 

阅读《小石潭记》中的两段文字,完成6~9题。

 

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

 

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

 

6.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)

 

    A.潭中鱼可百许头                             B. 全石以为底

 

           遂许先帝以驱驰(《出师表》)               自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》)

 

    C.从小丘西行百二十步                      C. 皆若空游无所依

 

           小惠未徧,民弗从也(《曹刿论战》)       貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

 

7.下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象?(2分)

 

  A.日光下彻

 

  B.腰白玉之环(《送东阳马生序》)

 

  C.处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》)

 

  D.尉果笞广(《陈涉世家》)

 

8.阅读第一段,说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。(2分)

 

9.在节选的语段中,哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点?请结合有关语句作简要说明。(2分)

 

 

 

阅读下面一篇文言短文,完成第10题。

 

    甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行,何得称太行?”乙曰:“本太行,如何称大行?”共决于老者,老者可甲而否乙。甲去,乙询曰:“奈何公亦颠倒若是?”答曰:“人有争气者,不可与辩。今其人妄谓己是,不屑证明是非,有争气矣。吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。

 

10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

 

  ①奈何公亦颠倒若是?

 

  ②吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。

 

阅读《故乡》中的几段文字,完成11~13题。

 

    “哈!这模样!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。

 

    我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

 

    我愕然了。

 

    “不认识了么?我还抱过你咧!”

 

    我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:

 

    “他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,……开豆腐店的。”

 

    哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竞完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:

 

    “忘了,这真是贵人眼高……”

 

    “那有这事……我……”我惶恐着,站起来说。

 

    “那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”

 

    “我并没有阔哩。我须卖了这些,再去……”

 

    “啊呀呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”

 

    我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。

 

    “阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

 

11.第一段中,作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号,请分析其作用。(2分)

 

12.节选的语段中,“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比,除外貌、年龄外还有哪些方面的变化?请简要概括。(3分)

 

13.联系上下文,简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。(3分)

 

圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。

 

 

 

阅读下面一篇文章,完成14~16题。

 

由“到此一游”想到的

 

    ①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上,赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。

 

    ②相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”,当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次,这句提醒更有特殊意义。

 

    ③面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错,上帝也会原谅”,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢?

 

    ④平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出”,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻……这些都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。

 

    ⑤今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡”。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式”,出台“文明行为指南”,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。

 

    ⑥让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。

 

    (摘自《人民日报》2013年5月27日第5版,作者李浩燃,有删改)

 

14.文章第②段中说“每个人都是一部中国读本”,请你谈谈对这句话的理解。(3分)

 

15.文章第④段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?(2分)

 

16.根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。(2分)

 

 

 

阅读下面一篇文章,完成17~21题。

 

春天是改革家

 

鲍尔吉·原野

 

    ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”

 

    ②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

 

    ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。

 

    ④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

 

    ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?

 

    ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。

 

    ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

 

    ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

 

    ⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。

 

    (摘自《文汇报》2013年5月22日第11版,有改动)

 

17.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?(3分)

 

18.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。(3分)

 

19.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?(4分)

 

20.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。(4分)

 

      谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。

 

21.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(3分)

 

 

 

第三部分(60分)

 

22.作文。(60分)

 

    在你的生活中,你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神,又曾怎样长久地拨动着你的心弦?

 

    请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

 

    要求:①将题目抄在答题卡上;

 

            ②除诗歌、剧本以外文体不限;

 

            ③不要少于600字;

 

            ④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷

 

语文试题参考答案

 

1.①阴  ②皎  ③悠  ④悦

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

错别字

 

 

 

 

沿

 

改  

 

 

 

 

 

3.①心远地自偏 ②长风破浪会有时 ③一览众山小望岳 ④但愿人长久苏轼 ⑤浅草才能没马蹄 ⑥不畏浮云遮望眼 ⑦山重水复疑无路 ⑧出淤泥而不染

 

4.(1)藤野先生  匿名信事件、看电影事件。

 

  (2)①武松 孙二娘 ②扈三娘

 

5.(1)再玩会儿。(2)该起床了!再睡会儿。

 

6.D

 

7.C

 

8.①表明作者被悦耳水声吸引,产生一探究竟的愿望,突出其内心之“乐”;②表明小石潭无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。

 

9.写小石潭“全石以为底”,说明水清澈见底;写鱼在水中的情景,如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,说明了水的清澈透明。

 

10.①为什么您也如此颠倒(是非)?②我不和(他)辩论的原因,是让他终身不知道太行山啊。

 

11.加强语气,突出杨二嫂当时说话突然,声音大、尖利、怪异,写出“我”的吃惊,表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。

 

12.动作姿势;说话方式;生活境况;性格品行。

 

13.“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态;作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作,生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。

 

14.这句话采用比喻的手法,指出个人形象代表国家形象,含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止,以免国家形象受损。

 

15.列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性,指出孩子不文明行为产生的原因,增强文章的针对性,为下文观点的提出提供有力的依据。

 

16.父母要尽到教育孩子的责任;成年人要从自身做起,为孩子营造良好的社会环境;政府部门要加强引导和管理。

 

17.在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。

 

18.通过对比,突出北方春天不易觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。

 

19.(1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心。

 

20.一寸高,强调小草的矮小柔弱;一米厚,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。

 

21.(1)具有全局性、战略性的思想意识;(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华、默默工作的品格;(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。

 

22.作文(略)
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