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读书:教师生活的必要内容

[日期:2012-04-21] 来源:  作者: [字体: ]

读书:教师生活的必要内容
    ■陈宝泉


    案头放着一篇调查报告,谈到如今中小学校图书馆人气不高,网上读书成为教师新选择并成为一大趋势,专业成长和人文类图书较受欢迎……
    有人认为教师不去学校图书馆与应试教育有关,在考试的巨大压力下,教师也没有时间和心思读课外书。
    网上阅读日益成为教师阅读的趋势。互联网上信息丰富,快捷方便,空间巨大。教师尤其是中青年教师都有使用计算机的习惯和条件,这当然是件好事。但是过度依赖网上的视频、图像信息,有可能导致思维的简单化、平面化,产生惰性,质疑能力减退。再有,阅读要避免过度功利化。
    功利化倾向使得部分文化、教育工作者不读大部头的“闲书”,直接影响就是文化缺失。一位同事采访到的情况是同一个教研室,数学老师案头常见文学名著,而几位语文老师却借口课程繁重没时间读课外书。语文老师怎么可以不读书呢?语文的精髓是文化,其基础不仅仅是价值判断,还有文学名篇、有历史掌故、有科学精神、有哲人见解,而绝非试卷里那些标准答案,那些作文路数。同理,教其他课程也需要有坚实的基础,广博的知识,通达的哲理乃至正确的人生感悟。这些素质的生成,必要途径就是读书,不但要有阅读量,还要会读书,掌握治学的一些基本方法。
    教师首先应该是文化人,要有被公众认可的价值取向,要有广博的知识和健全的人格。急功近利倾向本身就是没文化。功利的教育会教出“有文凭,没文化”的年轻人,这是很可怕的事情。
    调查报告揭示的图书馆问题也不是学校专有,许多文化机构的图书馆都有类似情况,由于不被重视而成为管理的死角,每年都有投入,但是本单位的读书人找不到需要的、可读的书。权宜之计是允许阅读者选书,开列出书单报给图书馆检视后购进。长久之策是培养图书管理的专业人才。选书是学问。现在出版界日渐活跃,作为“振兴文化产业”的支柱,产品内容日渐丰富,同时也是鱼龙混杂,泥沙俱下,粗制滥造的书、宣扬洋迷信的伪科学书也不少,淘书是需要功力的。一本好书,完全可以把一个人引入一个知识领域,乐此而不疲。
    网络阅读因其先进、便捷,自然是必然趋势。但是在时下网络资料常常不成系统、参差不齐。笔者的建议是阅读者要在自己头脑中搭建起粗略的框架,类似于一棵树。缺枝时就去寻找枝条,少叶时就去收集叶片,坚持不懈,集以鲜花硕果,这棵树就逐步成型。树多成林,乔灌相映,学问就扎实起来了。

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