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命题记叙文写作

[日期:2012-04-25] 来源:  作者: [字体: ]

命题记叙文写作

说课人:陈荣龙

一、教学目标:让学生明确:①记叙文审题立意和选材的关系;

②记叙文要有细节描写;语言表达形象生动要运用修辞手法。

二、教学重点:用记叙和描写凸现主题。

三、教学过程

(一)导入

①议论文给人道理:要用古今中外典型事例来论证道理。如《六国论》。

②说明文给人知识:通过有趣有序的介绍,向人说明某一物某一原理,介绍某一事物。如《南州六月荔枝丹》。

③记叙文给人形象:用生动形象的描写语言写出人和事,表达深刻思想、见解、认识。

(二)符合文体要求

所写文章一要符合试题规定的文体要求;二要符合自己选定的文体要求:即记叙文要象记叙文,议论文要象议论文。

记叙文:必须具备以下六个要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果

(以陈詹妮的文章为例)

高考记叙文在记叙人和事时切莫暴露地区、姓名、学校的具体名称。

(三)命题记叙文写作得高分的“三句诀”:

把题目演绎成一个故事——大题小作,从一人一事落笔;

用故事表达出一种思想——文章主旨主宰故事的剪裁和行文的方向;

将思想蕴含于描写之中——调动描写手段,表达鲜明的主题。

(四)作文过程:以质检作文“过节”为题

1、审题:①过:是动词,强调经历,需要过程的叙述和描写

②节:文字材料限定是传统节日。如:七夕,重阳节,冬至、立夏、大暑等二十四节气

排除二月十四国际情人节、教师节、国庆、元旦、圣诞、母亲节、父亲节等。

所写节日必须是传统节日,是全国性、民间约定俗成的节日——体现民俗民情。所描写记叙的内容必须是该节日的特征——用一件事来突出该节日是怎么过的。

2、立意:确定过节的意义、目的。如:春节、中秋是团圆、亲情、和谐、喜庆。这种立意是绝大部分同学行文中表达出的主旨,要有新意必须融进自己成长历程中独特的感受。

如郑祎的文章“融融的节日过得香淡淡”

3、选材:文章的主旨要通过事和人来体现

要根据所确立的主旨思想,选取事和人,剪裁有表现力的细节,用生动形象的描述语言来表达。材料的处理要有主次、轻重、详略之分,忌记流水帐。

(五)课堂练习:命题记叙文《亲人》

①可以写血缘亲人——爷爷、奶奶、父亲、母亲、姑姨舅、兄弟姐妹等;

②更可写不是亲人,胜似亲人的,如“大雪无情、大爱无声”的大家庭亲人,如国家领导人胡锦涛、温总理;如感动中国人物;如帮助你成长的老师、邻居、同学。无论写谁,要用细节描写,通过具体事例表达亲情,体现亲人之亲。

 

我的父亲是典型的中国农民形象。他出生在国民党黑暗统治的二十世纪三十年代。因逃壮丁来到山沟里,被奶奶收养,后来便招婿为儿。艰苦的身世使他在村庄里没有什么地位。

他勤劳,凭借一身的力气,到大山里开荒造田,养家糊口,然而每次都被“割资本主义尾巴”割掉了——辛勤耕耘的良田被没收了,他无可奈何。幼小的我就曾听到生产队长对父亲严厉的吆喝:“你这外来逃难者,想在这里占地,没门!”面对无情的呵斥,他只是蹲在破旧的祖祠台阶上,吧嗒吧嗒地抽着闷烟,一张乌黑的脸像片皱纸,眉宇间深镶着川字,龟缩着的身子,越发显得那么矮小。

父亲只能把全部的希望寄托在子女们身上,他再苦再难,也坚定地鼓励着儿女们上学读书。当时,我那山沟里的人认为读完小学就很不错了,客观上小学毕业后要上中学需翻山越岭二十多公里,我想更重要的是人的思想观念。可在我和哥哥小学毕业时,父亲毅然决然地为我和哥哥整理行装,挑着一边是五十多斤的大米,一边是棉被、衣服、萝卜干等足足上百斤的行李送我和哥哥上中学。

记得1977年的国庆节早晨,我和哥哥到中学后山上早读。在回宿舍的路上,正商量已一个月没回家了,米也快吃完了,正打算回家,到宿舍时发现父亲已早早来到宿舍了,还带来了六个鸡蛋和一大瓶咸肉。我和哥哥美美地享用着丰盛的早餐。看着我和哥哥狼吞虎咽的样子,父亲皱巴的脸舒展着、眯笑着,一边劝说吃慢点别噎着,一边激动地告诉我们特大喜讯:“国家恢复高考制度了,以后上大学要凭真知识真本事,而不是靠关系推荐,你哥俩赶上好年头了,一定要珍惜时间,拼上大学。”

那是一个多么难忘的早晨!我不再认为我的父亲是位文盲,是老实巴交的山沟农民,在我的心底,父亲是个有着远大理想的伟人,他的理想是培养子女成才。就是在父亲驮米带咸的激励下,我和哥哥中学四年只回了四趟家,成了恢复高考后村庄方圆十公里内的最早两名幸运者。

哥哥大学毕业后,被分配到公安局,后来通过招聘考试考上了刑警队长职位。有一次,哥哥带着队友办案顺路回家,队友们全副武装,向父亲敬礼问候,美得父亲皱巴的眉头舒展着,结结巴巴只“嘿嘿”地笑着,队员们的一声声“队长”的称呼,听得父亲习惯蹲着驼着的动作一下子改变了,只见他靠着柱子香喷喷地抽着烟。那扬眉吐气直起腰杆的形象显得那么高大。

今年春节回家,我特地给父亲带上二条香烟,他满村庄跑,一会儿就把二条香烟分发完了,到处夸着,这是我那在县城教书当书记的二儿子给的。

现在,已是古稀之年的父亲,仍起早摸黑为我弟弟的木材加工厂看场子,有时他也念叨着:要是这第三儿子也考上大学该多好啊。在四位孙子面前,他俨然老教授高谈读书成才论,孜孜不倦地教育孙子们努力读书,奋发向上。

父亲是个勤劳、善良、通情达理、视子如命的父亲——这是村庄方圆十里内的乡亲公认的。父亲是我血缘上的至亲,更是我人生的导师。我深爱着我的父亲!

(六)课外作业:《风景这边独好》

[审题]“风景”可以是自然风景,也可以是社会生活,艺术体味或人文情怀;可以是眼前的,也可以是过往的;可以是真实的风景,也可以是虚写的抽象的精神。“风景”应该是符合公众审美标准的,有感染力甚至有震撼力的,而不应该是低俗的,不健康的。另一个关键词“独”。即与众不同,最好要突出这道风景的珍贵,让人怀念、流连。

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