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福建教育学院举办2012年名师工作室工作研讨会

[日期:2012-04-03] 来源:  作者: [字体: ]

   

   

福建教育学院举办2012年名师工作室工作研讨会

   煦暖春光,惠风和畅。4月2日,2012年福建教育学院名师工作室工作研讨会在教育学院盛德楼八层会议室举行。研讨会由福建教育学院组织人事处处长赵崇铁主持,教育学院副院长郭春芳教授、副院长黄家骅教授,教育学院教师培训处处长林籓,教育学院各相关学科研修部主任,以及高中语文应永恒、中学语文石修银、高中数学王钦敏、高中英语周大明、高中生物林颖韬等5个名师工作室的领衔人、成员一百多人参加了会议。

    名师工作室旨在以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支有成就、有影响的高层次教师团队。对于加强我省中学教师队伍建设,提高教师队伍素质,整合全省优质教师资源具有重要意义,标志着我省在促进教师专业发展、创新教师教育方式上,又迈出了新的一步。

    工作室主持人为特级教师,在全省本学科领域中具有较高知名度和影响力,堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家。名师工作室成员共计138人,均是在所属地区本学科领域内具有一定知名度的中青年骨干教师。

    研讨会上,福建教育学院副院长郭春芳教授作重要讲话,他介绍了福建省教育学院的办学目标和办学功能,在谈到对名师工作室的认识时,他强调名师工作室应是名师的加油站、教师成长的助推器、教学思想教学资源的集散地,先进理念的传播者,先进教学方法的推广者,教学改革的策划地。郭副院长希望各名师工作室要把工作室办成省内有较高的知名度,国内有较大的影响的工作室,要形成自己的特色,成员要覆盖全省,起示范引领作用,要关注教师专业成长,扩大社会影响,要自主开展活动,要创新内容、形式和方法,各部门应为工作室提供服务创造必要条件,要加强交流合作。福建教育学院组织人事处处长赵崇铁讲话并宣读了《关于确认福建教育学院中学名师工作室成员名单的通知》,福建教育学院的领导分别向各名师工作室代表颁发了聘书。

    会上,福建教育学院副院长黄家骅教授作了《教师专业化》的专题报告,他从教师职业化和专业化关系入手,纵横捭阖,言辞恳切。谈及肩负“传道、授业、解惑”重任的教师生存状况密切相关的问题,如教师的工作待遇、社会福利等,视野开阔,观点鲜明。强调教师要克服职业倦怠,以一滴水,一桶水,一池水,一山水的关系为喻,谆谆引导教师只有对教育充满热情,又有较高的专业水平和理论水平,才能在教学中高屋建瓴,使自己的理想教育得以传扬。并用温暖、豁达、亲切、友善、挚爱的微笑,去开启学生智慧,滋润学生心灵,雕塑自己的神圣身份,让“美丽的寂寞胜于丑陋的喧嚣,孤独的行旅造就深邃的思想”,赢得社会对教师职业的尊重,赢得教师自身的职业幸福。

    随后,各名师工作室成员分组研讨,福建教育学院文科研修部主任林晨峰参加高中语文应永恒名师工作室工作研讨并讲话,他希望成员们能以名师工作室为依托,充分发挥名师的示范和辐射作用,一年举办一两次的研讨活动,不断摸索,不断成长,创造自己的名师特色,为推动和促进福建基础教育的发展做出更大的贡献。应永恒名师工作室高级顾问、宁德教育学院特级教师陈成龙也友情出场讲话,他认为名师专业化成长应朝着高层次发展,既然是名师、学科带头人,就要为闽派语文的发展打好基础,潜心研究,提升素质。学无止境,要站在“巨人的肩膀”上,把“肩膀”当作肩膀,广泛涉猎知识,储备知识资源,不断学习和钻研,努力在理论与实践中再创新高,形成自己的风格,成为真正的名师。

    高中语文名师工作室的领衔人应永恒感谢全体申报和加入名师工作室的老师的信赖和支持,希望能以名师工作室为平台,打造自我发展和引领发展的一片新天地,形成一个学科协调的发展格局,带出一支队伍、产生一批成果,为推动福建省基础教育改革作出新的贡献。同时要求参与成员要提高认识,明确任务,抓住机遇,面对压力,勇敢应战,多读书,善学习,勤实践,有思考,紧紧围绕名师培养要求和课堂教育“五求”,付出辛勤的汗水,献出聪明才智,增强名师工作的责任感和使命感,通过名师工作室扎实而丰富系列的活动,在教学实践中不断研究、不断探索,来促进名师队伍健康成长,从而促进教育质量的全面提高。

    (李玉发  报道)

 

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