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福建省中学语文应永恒名师工作室启动仪式在福州一中举行

[日期:2018-01-17] 来源:  作者: [字体: ]

       

        20171012日,福建省中学语文应永恒名师工作室启动仪式在福州一中举行。福建教育学院副院长张志刚、福建教育学院培训处副处长张惠敏、福建省语文学会原会长王立根先生、副会长陈学斌先生、工作室核心成员和研修成员、帮扶薄弱县代表、龙岩优秀老师代表近70人参加了本次会议。会议由宁德高级中学张海容老师主持。

福建教育学院培训处副处长张惠敏宣读了《福建省教育厅办公室关于公布福建省首批中小学名师工作室团队成员及研修人员的通知》,并进行授牌。

名师工作室领衔名师应永恒首先对省教育厅、省教师指导中心领导对支持工作室所付出的努力表示了感谢。应教师指出工作室是学习共同体,是通过学习、工作走向远方的平台,也应该是相互借力、共同提高的“核反应堆”;工作室是一个大家庭,每个成员都为语文教育事业辛勤地工作。希望工作室成员,在名师工作室的平台上各美其美,以求语文教学之“和”,以求语文教学之“实”,以求语文教学之“新”,以求语文教学之“美”,共同创设“鹰击长空,鱼翔浅底”的自由的、和谐的、硕果累累的语文教学的秋天。

应老师还指出工作室成员既是普通的教师也是伟大的创造者,努力工作是成为名师的通行证,共同提高是工作室的目标,激情创造是名师塑造的方向。“本然语文”以“闽派语文”为依托,强调返璞归真,回归语文根本,遵循母语教育之道,凸显:本一——文道合一、本真——求真务实、本练——得法养习、本我——我即语文、本色——智慧语文的鲜明特色。希望全体成员根据工作室三年规划,共同打理“本然语文”这棵成长的梦想之树、智慧之树,使之枝繁叶茂,使之傲然屹立于语文教育教学的天地之间。

工作室核心成员代表厦门一中钟斌老师、研修人员代表福州三中陈原老师分别进行了发言。钟斌老师表示,名师工作室是教师成长的孵化器,是教师成长的摇篮。希望工作室成员能做到、做好读书、研究和引领,成为教育名师是工作室成员矢志不渝的目标,为此,在今后的工作中,要不断更新自己的知识结构与教育理念,认真学习,团结协作,积极进取,认真搞好教学与教研。学会反思,时刻审视自己近期的得与失,思考今后改进的策略。学习先进的教学理念和教学思想,把自己的所想,所思,所悟进行整理成文,与大家交流、探讨,学会交流与合作。在教学工作中,严于律己,争上交流课,探讨课,树立自己在各自学校中自强不息,勤勉自律,勇于实践创新的形象,迅速成长,为闽派语文的品牌建设添砖加瓦。

研修人员代表陈原老师表示,能加入应永恒语文名师工作室,成为一名研修人员,感到十分荣幸。加入名师工作室,成为研修教师,可以更直接地接受名师的教诲,可以更方便的向名师请教,体会名师思考、解决问题的思维方式,处理课堂教学的技巧和方法,更重要的是感受名师热爱教育的奉献精神和敬业精神。这将是教学生涯中的一个重要的节点,也将是专业发展道路上的一次重要的成长机遇。

 陈老师认为在思想的引领之外,名师的躬亲示范也是作为研修者所亟需的。在名师的课堂细节中我们可以学到课程资源的如何开发利用,在名师的精彩评点中,可以学习教学智慧的运用之妙。相信每一个研修者,在应永恒老师与各位语文界的前辈名师的指点下,一定会努力学习,提高思想认识,完成工作室的各项任务,会积极主动的学以致用,虚心学习,大胆实践,及时总结,不断反思,不断提升自我,超越自我。

 作为福建省中学语文应永恒名师工作室的帮扶薄弱县代表泰宁一中肖九旺老师代表表示,能搭上工作室这一快车道、高平台感到很荣幸,希望能通过”应永恒语文名师工作室”为学校的语文教学质量的提升注入一剂“强心剂”。

 肖老师说,泰宁整体生源素质偏弱,而且存在较为严重的参差不齐的现状,尽管如此不利情况,但学校全体教职员工甘于奉献,奋勇拼搏, 利用”走出去”、”请进来”的方式请专家、补短板,鼓励学校大胆引进人才。真诚地希望并诚挚地邀请工作室的专家们到学校开展教学研讨,引领学校从“薄弱”逐渐走向强大。

 福建教育学院张志刚副院长代表福建省中小学教师继续教育指导中心发表了讲话,张副院长指出工作室的成立是我省中学语教育界的一件大事,成立省级名师工作室就是要充分发挥名师的资源优势,在名师的引领下,加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍,造就一批学科领军人物和教育大家,引领全省中小学教师队伍建设迈上新的台阶,为福建教育事业的发展做出应有的贡献。

 张副院长还指出,成为工作室成员和研修人员是荣誉,也同样需要责任和道义担当,要通过努力,按照省厅的要求,加快工作室建设步伐,要由“教学”向“教教”提升,出人才,真正让名师工作室成为“青年教师的培养室、骨干教师的孵化室、教育名师的聚集室”,要由“实践”向“理论”提升,出成果;要利用名师工作室这一平台,加强教育教学理论研究,努力出一批教育教学研究精品成果,要由“名师”向“大师”提升,出大家。最后张副院长对工作室全体成员提出要立德、要立言、要立功的要求,要始终操持工作激情,开阔襟怀,激扬生命,努力将工作室建设成福建省模范工作室。

 最后,福建省语文学会原会长、工作室专家顾问代表王立根先生进行了发言,王先生表达了三个方面的感受:第一是感谢,感谢这个时代,这是个令人羡慕的时代,政府能出力创建名师工作室。这是中外古今没有的。 第二是祝贺,祝贺应永恒名师工作室的建立,王先生指出,应老师有着科学正确的教育观、学生观和教育活动观。他的每示范课总注重每个学生的潜能开发、健康个性发展、应永恒老师的教学主张是“本然语文”。这个理理论源于叶圣陶,而陈日亮老师加以发展。近四十年,应永恒老师一直践行着本然语文的教学主张——求真、求序、求和、求新、求实、求美。使之日臻完善,这是历史的传承新老一代的接力。

 王先生希望工作室不应是老师个人扬名立身的平台,名师工作室应是为了充分发挥名师的示范、引领、指导、辐射作用的平台,要培养一批教育科研的骨干教师,推动我省教师队伍整体素质的提升,进一步提高教育教学质量,进一步宣扬闽派语文的平台。

 王先生希望全体成员要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心,希望工作室工作“实实在在,落到实处”。

     启动仪式在热烈的掌声中结束。据悉,自从20173月,福建省教育厅办公室关于公布福建省首批中小学名师工作室团队成员及研修人员名单之后,工作室领衔名师应永恒老师就根据《福建省中小学名师工作室建设与管理办法(试行)》精神,从提升师德修养、推进教育教学改革、开展教育教学研究、培养骨干教师、推广教学成果等方面筹划和制定了工作室三年规划,明确工作室的工作方向:以本然语文为教学主张,发挥示范辐射作用,在全省各地市初高中开展教研活动,为一线教师送教送培,为福建语文教学示范引领,为闽派语文走向全国储蓄后备力量,在全国中学语文界发出福建声音。
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